教育有改變嗎？
我特別喜歡網友指正我的錯誤或者發表各種感想，如果我確實錯了，我可以學習，而如果不認同我的觀點來跟我分享，則會更加促進我的思考，比如有人提出教育也在改革，再用以往的方式思考是否真的正確。我覺得教育在改革是對的，但是教育的本質自古以來其實都沒有變過，當你思考問題能夠觸及到最基本的那一個邏輯思考時，基本上你就不用擔心它會變化得有多快，因為教育再怎麼改革，它的底層邏輯思考是沒有任何變化的。
你不要跟我說教育是為了傳授知識，這個道理雖然是對的，但對我來說是沒有意義的，因為我們這輩子能夠學到的知識，基本上到了小學一年級、二年級就已經學完且夠用了，那些知識足夠你一輩子去任何一家世界五百強的大銀行里面上班，在知識儲備上小學二年級肯定夠了。重點在于，教育的本質自古以來，尤其是在中國，教育的目的就是把人給分成三六九等，這一點是不會變的，教育就是要把學生不管是按高情商、高智商還是別的什麼商給分出來，然后再把不同層次的學生聚在一起，這是教育最根本的本質，你再怎麼改革都離不開這一點的。
以前說八股文不好，后來就改成了現在的中英數理化，但最后不也還是一樣嗎，就是看誰能夠在遵守體制的情況下發揮得最好，然后再把你分成那幾個層次，其實都一樣的。即便現在強調科學、AI、創新，或者說反對補課，所有的教育創新其實都只是在表面，為什麼說是表面呢，最簡單的就是你看上清華或者任何一個985，甚至是初中升高中，這些學校的錄取條件有沒有變過，它最終錄取的標準看的還是量化的分數。
你從普通的中學要升到深圳中學，或者北京市四中、人大附中，這些學校招生最后看的是什麼，最能夠說服你、能夠堵住所有家長嘴的到底是什麼，奧數第一名的人去了人大附中，沒有任會何人有任何意見，高考第一名去清華，這一點是沒有變化過的吧。一所學校能夠炫耀的最高榮譽，依然是它出了多少個高考狀元或者出了多少個清華北大，這也沒有變過，家長去選學校，歸根結底最看重的難道不還是分數嗎。所以上大學、選教育，你不用擔心這一點，因為這就是我們所有人的共識，我們怎麼去評判一個學生，怎麼評判一個家庭好不好，到最后還是離不開成績，而成績的目的就是為了把學生給分成三六九等，決定哪一些學生該去清華，哪一些學生該去985，這種邏輯自從有了大學以來就沒變過，甚至在沒有大學之前的科舉時代，也是沒有變過的。