孩子時間很寶貴，唯分數論的好處
有位家長問我，他的孩子在杭州上小學六年級，成績非常好。因為成績出眾，老師一直鼓勵他去參加信息學奧賽、編程比賽之類的活動，問我要不要去。
在回答這個問題之前，我得重申一點：你可以叫我魯蛇、蛇哥，或者失敗者，但千萬不要叫我“老師”。我這輩子最不喜歡的就是被稱為老師，因為我真的很不喜歡老師。
回到孩子教育的問題上。孩子的青春非常寶貴，尤其是 24 歲之前的時間，其價值遠超后續任何階段。正因為時間寶貴，我們要學會拒絕，尤其是學會拒絕老師。
我知道很多網友會留言說，魯蛇，你怎麼能“唯分數論”呢？素質教育很重要啊，那些以后發展得最好的人，往往是班里的前十名而非第一名。我想請大家思考得更深入一點點：我之所以主張“唯分數論”，是因為這能給孩子提供一個完美的“擋箭牌”。
在學校里，最優秀的學生其實應該是那種讓老師感覺“存在和不存在一樣”的人。最好的狀態是學生和老師之間相安無事，君子之交淡如水。最危險的信號就是被老師“看上”或“喜歡上”。一旦老師看重你，哪怕初衷是好的，往往下一步就是讓你承擔各種瑣事，比如做課代表，甚至做班長。如果讓你做班長，甚至還要去管理甚至舉報其他同學，這不僅是浪費時間，更是對孩子心理的消耗。
這時候，“唯分數論”的含金量就體現出來了。你可以理直氣壯地拒絕老師：“對不起，我爸要求我一切以分數為重，我太笨了，除了學習我什麼都做不了。”拿“魯蛇說的一心只看分數”當借口，去拒絕那些沒必要的社會兼職。
你是不是三好學生、是不是班長，跟你以后的升學其實沒有必然聯繫。除非你能拿到頂尖的競賽獎項，否則那些所謂的“素質加分”在現實面前非常脆弱。換位思考一下，如果你是名校的面試官，面對一百個同樣優秀的申請者，其中九十九個都要被淘汰，最能堵住這些家長嘴的理由只有一個：那個被錄取的孩子，分數比你高了 0.1 分。這就是現實。
當老師出于自己的業績或某些目的，想要栽培你的孩子去比賽、去搞什麼“創新教育”時，你得算一算性價比。如果比賽輸了，老師沒損失，但你孩子浪費的時間和精力，誰來補償？
世界上所有的“高科技教育”、“素質教育”或“創新教育”，往往下一秒就是向你進行銷售。真正的素質教育，不是聽別人說教，而是無時無刻不在生活里：陪孩子爬山、旅游，這些都是素質教育。而最高層級的素質教育，是教會孩子勇敢地對老師說“不”。一個敢于拒絕班長職位、敢于說“我不做課代表”的小朋友，在我看來，才是具備了最高level的素質。
所以，把時間花在實實在在的語數外、數理化上。這些“沒用”的知識，反而是最能改變孩子一輩子的基石。至于外面的那些紛紛擾擾，請開心地承認：“對，我就是那個沒素質的人，我就是一切以分數論。”拒絕掉那些無謂的銷售和“白嫖”，保護好孩子最寶貴的成長時間。