書呆子，高分低能的好處
這應該是我第三次講關于“唯分數論”的好處了。
很多人反駁說，唯分數論會產生非常多的書呆子。首先，我希望跟大家糾正一個觀點：被別人說是書呆子，其實是一種幸福，沒關系的。我上學時的目標就是被老師評價為“書呆子”。在我看來，這是一個非常好的褒義詞。
反過來說，真正的貶義詞是“這小朋友很聰明”。“聰明”其實是極度的貶義，而“書呆子”才是至高無上的贊美。如果一個家長表揚你家孩子聰明，或者老師說這孩子有“小聰明”，基本上等于判了死刑。
清華尤其擅長出這種書呆子。當個書呆子有無數好處：在初中、高中或大學里，最好的狀態就是你是“不存在”的。老師不認識你，同學也不太關注你。你想說話的時候就說兩句，遇到喜歡的人多聊兩句，不喜歡的人可以完全不理。
我在大一大二的時候，有一大半時間是不在學校的。我跑去校外找實習，去認識工作崗位上的人。在那類社交場合你不能當書呆子，但回到學校，面對那些想拿“三好學生”、想讀研讀博的人，你跟他們比什麼呢？就跟他們比誰更像書呆子。
你想想，我整天在校外跑，回到學校如果表現得很聰明，那不是自找麻煩嗎？我只能表現得很“蠢”。最幸福的評價莫過于老師說：“魯蛇這家伙，雖然人有點蠢，但挺勤奮的。”書呆子加勤奮，這就是及格，是給老師留下的最好印象。當你立住了“又傻又勤奮”的人設，你離順利畢業就不遠了。
書呆子還有一個好處，就是你不會給任何競爭者壓力。老師覺得你是書呆子，就不會關注你，而得不到老師的關注，這其實是很多家長和同學夢寐以求的自由——因為老師不盯著你，你就可以做更多自己想做的事情。
這種“高分低能”的形象，其實是一種極好的保護色。你可以很大方地接受它：“是的，我就是高分，但我能力很低。”如果你再加上一點“我很努力”的表象（比如我每天拍五個影片），這簡直就是公司最喜歡的人才：高分、低能（沒威脅）、還努力。生活會因此變得非常舒服。
最后我想說，其實這些所謂“高分低能”的人，基本都是在裝傻。對清華學生來說，裝聰明太簡單了，但學會裝傻其實也不難。在求職或社交中，沒必要把自己的聰明才智全部展現出來，反倒去享受那種“高分低能”的刻板印象，感覺特別棒。
尤其是土木和水利這兩個專業的學生，在這方面簡直是表率：話不多，木訥，一副高分低能的樣子，最后往往能橫掃一切。所以，不用追求孩子一定要外向、社交能力強或者在課堂上積極回答問題，很多時候那是浪費時間。掌握自己的節奏，適當地偽裝一下，建立這種“高分低能”的形象，在任何場合都是一種智慧。降低自己的“聰明感”，才能更好地享受生活和讀書。換個好聽的詞，這叫“與世無爭”。